Szkoła na akordeon guzikowy Część 1


Код: 15823785457
1648 грн
Ціна вказана з доставкою в Україну
Товар є в наявності
ЯК ЕКОНОМИТИ НА ДОСТАВКЕ?
Замовляйте велику кількість товарів у цього продавця
Інформація
  • Час доставки: 7-10 днів
  • Стан товару: новий
  • Доступна кількість: 2

Просматривая «Szkoła na akordeon guzikowy Część 1», вы можете быть уверены, что данный товар из каталога «Игровые курсы, музыкальные ноты, песенники» будет доставлен из Польши и проверен на целостность. В цене товара, указанной на сайте, учтена доставка из Польши. Внимание!!! Товары для Евросоюза, согласно законодательству стран Евросоюза, могут отличаться упаковкой или наполнением.

Школа гри на баяні. Частина 1

Автор: Аркадіуш Гембара

EAN: 9788396187307

Сторінок: 118

SID: 3451423

Школа гри на баяні. Частина 1

Школа гри на баяні, частина І, адресована переважно учням музичних шкіл першого ступеня та музичних центрів і може виявитися корисною пропозицією для т.зв. самоучка. Видання призначене для всіх, хто хоче навчитися грати на кнопковому акордеоні за системою B на базовому рівні. Цей посібник спрямований на ранжування творів за рівнем складності. Школа баяна складається з двох частин: I теоретична частина (історія та будова баяна та основні принципи музики), II практична частина (вправи та п'єси, написані у формі уроків). Інформація в теоретичній частині представлена ​​в плані, щоб учень знав основні принципи музики та коротко ознайомився з історією та будовою акордеона. У практичній частині твори супроводжуються примітками, що пояснюють проблеми виконання певного твору. Аплікація була написана для кнопкового акордеона з системою B, в якому нота C знаходиться в третьому ряду. Концепція навчання грі на акордеоні, прийнята в цьому підручнику, полягає не тільки в правильному виконанні п'єс, але й у поступовому засвоєнні навичок гри на акордеоні, що досягається у зв'язку з художнім та інтелектуальним розвитком учня. Методика викладання в цій школі базується на спостереженнях за багаторічною освітньою діяльністю в державних музичних школах, майстер-класах, протистояннях і музичних конкурсах. Поглиблений аналіз, заснований на досвіді моїх учнів, часто давав мені такі ідеї, як: як поставити палець, як змінити напрямок міха, яку артикуляцію знайти. Звичайно, я усвідомлюю, що у кожного вчителя є своя методика роботи, але, можливо, методика, яку я використав у цьому підручнику, стане в нагоді вчителеві у вихованні юного студента-мистецтва. З повагою, автор Аркадіуш Гембара.