Процесс обучения маленького ребенка, в том числе ребенка с особыми образовательными потребностями, предполагает стремление к знаниям, развитие навыков и накопление опыта. У каждого ребенка должно быть определенное место в обществе, свои права и обязанности, в том числе право на развитие, которое должны поддерживать взрослые. Чтобы удовлетворить потребности и ожидания как ребенка, так и окружающей среды, авторы собрали материалы, которые могут быть полезны педагогам, терапевтам и родителям при проведении общеразвивающих, стимулирующих, коррекционных или компенсаторных терапевтических мероприятий.